某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中,最能有效控制额外变量的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.等组匹配法
D.双盲实验法
在某项教学研究中,研究者选择了一个平均智力分数较低的班级和一个平均智力分数较高的班级进行研究,其中智力分数较低的班级采用新的教学方法,智力分数较高的班级采用常规教学方法。该研究中控制额外变量的方法是
A.消除法
B.恒定法
C.对立法
D.抵消平衡法
采用排除法控制额外变量时,会降低实验的
A.内部效度
B.外部效度
C.构思效度
D.统计结论效度
A增值税税收负担率
B工(商)业增加值分析指标
C进项税金控制额
D投入产出评估分析指标