教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的(  )。
A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性

相关热点: 永恒性   反科学   继承性   社会性  

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    A、普遍性、永恒性、方向性、均速性

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