教育心理学研究中要坚持（)。
A.客观性原则
B。系统性原则
C.理论联系实际原则
D.以定性研究为主的原则
下列关于心理发展年龄特征研究的描述，错误的是（ ）。
A、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征
B、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
D、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究
E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征
职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。
A、为职业教育服务的方向和“百花齐放、百家争鸣”
B、理论联系实际
C、勤于探索、勇于创新
D、以实践应用研究为主
王国维先生在《元宋戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国古代文学史.上的经典论述:“凡--代育-代之文学:楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”把元代的戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并称，这一系列再加上明清小说，完整的构成了一部中国古代文学一脉相承的进化史。但是，悉心琢磨-下这些文学体裁在各自时代中，其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，就会发现，用这样线性进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。王国维所赞赏的元曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化的戏曲文学作品，与楚骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务，在与戏曲相关的全部活动中,戏班的组织、演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传、观众的接受与反应、等等，每一个元素的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身，甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。王国维在《宋元戏曲史》自序中成称:“世之为此学者自余始，其所贡于此学者亦以此书维多。”这话不假，这种将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品的观念，多年来--直是中国戏曲史的主流研究思路。虽说从上个世纪三十年代周贻白的《中国剧场史》到五十年代徐慕云的《中国戏剧史》可以看出确实也有学者在努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体，缓慢积累着周边的知识信息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。
(1)文章认为，不能把戏曲作品与经典文学作品相提并论，其理由是什么?请简要概括。(2)我们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。
关于系统工程的主要特点有以下观点： （1）“一个系统，两个最优”； （2）以“软”为主，软硬结合； （3）跨学科多，综合性强； （4）从定性到定量的综合集成研究； （5）宏观研究为主，兼顾微观研究； （6）实践性与咨询性。 以上观点正确的有哪些？（）
A、只有叙述（1）、（2）和（3）是正确的
B、只有叙述（4）、（5）和（6）是正确的
C、只有叙述（1）、（2）、（3）和（6）是正确的
D、叙述（1）、（2）、（3）、（4）、（5）和（6）都是正确的