《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》提出，深化教育体制改革，关键是（），核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
A培养多样化人才
B树立终身学习观念
C更新教育观念
D树立系统培养观念
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《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）》提出，深化教育体制改革，关键是（），核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。
A培养多样化人才
B树立终身学习观念
C更新教育观念
D树立系统培养观念
从工业发展史来看，文盲可以从事手工业劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平；电气生产的时代，要求工人要有中等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等自动化生产的时代，要求工人要具有高中和高等专科以上的文化水平。这表明
A．生产力发展水平影响人才培养规格
B．科学技术影响人才培养规格
C．文化传统影响人才培养规格
D．政治经济制度影响人才培养目标
高校的人才培养活动不是孤立的知识传授活动，而是结合一定的思想政治文化传授、理想道德文化传播以及爱国主义、集体主义、共产主义观念方面的教育活动，这是我国教育方针对于高校人才培养活动的（）
A、基本要求
B、基本规范
C、道德要求
D、道德规范
深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。
A、改革人才培养体制
B、创新人才培养模式
C、更新教育观念
D、改革教育质量评价和人才评价制度
各类院校要加大健康养生产业人才培养力度，进一步加大对保健、护理、运动咨询等人才的培养、培训。将健康养生产业高层次人才纳入“（)”。
A、百千万人才引进计划
B、百千万人才培养计划
C、人才引进计划
D、人才培养计划