我国新课程改革中强调在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强()教学。
A读书
B绘画
C写字
D弹琴
把一堂美术课所要传授的知识技能训练等内容,按照教学过程及特点组织起来,安排好先后顺序就是()。
A拓展教材
B组织教材
C运用教材
D钻研教材
A.固执灵气
B.刻板新意
C.保守创新
D.单调理想
预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?