初一年级女生上体育课，学习排球的垫球技术（第一次课）任课教师李老师先让
学生进行自由拍击排球练习作为准备活动，到了课的基本部分，李老师要求学生
进行自抛自垫练习。练习一段时间后，李老师把学生集中起来说：“同学们垫球
时手臂都伸得很直，很好！如果能把球抛得再高一点就更好啦”。听了李老师的
话，同学们纷纷把球抛得越来越高……
问题：
（1）请指出本次课教学采用了哪些教学策略,并分析其优点与缺点。（10分）
（2）请指出李老师这种评价方法的作用。（5分）

有疑问？点此联系我们收藏该题

查看答案

相关问题推荐

运动时因身体过量排汗，使体内电解质失衡，极易引起肌肉（）。
A.僵硬
B.痉挛
C.松弛
D.颤抖
查看答案
在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑（）。
A.教材价值和学习基础
B.教学条件和学习基础
C.学生人数和教学条件
D.教学手段和教学方法
查看答案
足球运动中，进行大力正脚背踢球而未踢中时，易造成膝部（）。
A.内翻受伤
B.外翻受伤
C.过伸受伤
D.屈曲受伤
查看答案
在跳远教学中，常以跳远成绩评价学生的学习效果，致使一部分运动能力相对较
差的学生产生自卑的心理，为了激发学习动机，获得成功体验,使每个学生都能
享受到体育学习的乐趣，进而向新的目标挑战，某教师设计了“目标跳远”的教
学比赛方法，在距离沙坑沿0.5m处的起跳点起跳，测出每个学生跳远的最好成
绩。然后在最近落点处横设一条绳子作为目标绳，以各自最好成绩从“目标绳”
开始向反方向（助跑方向）测量出起跳点，每个学生从各自起跳点起跳，以距离
“目标绳”的远近来评价每个学生的练习效果。
问题：
（1）该教师采用了哪种教学模式？（3分）
（2）分析该教学模式的优点与实施中的不足。（12分）
查看答案
案例：某学校的初二年级数学备课组针对“一次函数”，拟对“兴趣班”的学
生上一次拓展课，经过讨论，拟定了如下教学目标：
①进一步理解一次函数解析式y=kx+b（k≠0）中参数的含义；
②探索两个一次函数图像的位置关系。
【教师甲】先出示问题：一次函数图象是直线，两个一次函数表示的直线平行时，
它所对应的一次函数解析式中参数k有什么特点呢？然后得出一般结论：
若函数y=k1x+b1（k1≠0），y=k2x+b2（k2≠0）表示的两条直线平行，则有k1=k2，
接着通过具体案例，让学生体会参数k的含义。
【教师乙】同一坐标系下，作一次函数图象，体会k的含义。画y=-x+1，y=-x+2；
y=1/2x-3,y=1/2x+1，观察每组位置关系，体会k的含义。
问题：（1）对该备课组拟定的教学目标进行评析；
（2）分析甲、乙教学思路的特点。
查看答案

相关问题推荐

最新解决用户提交的题

最近更新文章