下列不属于体育教学过程的层次的是()。
A学段体育教学过程
B水平体育教学过程
C超学段体育教学过程
D学年体育教学过程
体育教学是一个复杂的教学现象集合体,因此,学好体育教学论的第一个意义是()。
A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象
B.统一理解运用各种概念和术语
C.提高应付体育教学实际问题的能力
D.推动第一线的体育教学研究,不断完善体育教学理论
体育教学的三个基本要素是()A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生