2017年8月，中宣部、教育部、财政部、文化部出台的《关于戏曲进校园的实施意见》明确提出，2018年，戏曲进校园活动蓬勃开展，戏曲教育丰富多样，争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出。除戏曲外，近年来，武术、书法、经典诵读等一系列文化活动都走进了校园，极大地促进了优秀传统文化在青少年中生根发茅：但目前还存在一些问题，如重形式轻内容和简单复古，甚至有功利化的倾向。因此，只有正确对待和传承传统文化，才能让优秀传统文化真正入脑入心。
（1）结合材料，运用意识作用的知识，说明我们应如何解决传统文化进校园中存在的问题。
（2）请从辩证法角度，为优秀传统文化进校园提出两条方法论建议。
一些专家认为，让孩子从小了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很值得商榷的。专家的观点表明 ( )
①对待传统文化要取其精华，去其糟粕
②要辩证地认识传统文化在现实中的作用
③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用
④传统文化具有鲜明的阶级性
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
为了保护中华传统文化资源，传承和弘扬中华文明，传统文化申遗无疑意义重大，但是更值得思考的是。申遗只能给这些非物质文化遗产一个名分，要想使传统文化真正发扬光大、深入人心，还有许多文章要做。其中最重要的是要丰富传统文化的内涵，使之与当代人的文化定位接轨，这样才能唤起当代中国人对传统文化的浓厚兴趣，激发人们参与传统文化的热情，从而达到保护传统文化的目的。这段文字意在强调（）。
A．要提升国人对传统文化的认知度、参与度
B．要丰富传统文化的内涵。使之适应当代人的口味
C．要给传统文化资源申请文化遗产保护，使其发扬光大
D．要加强对传统文化的宣传力度，激发国人的民族认同感
（题文）下列对传统文化的认识中正确的是
A.传统文化是财富，对传统文化要全部继承
B.传统文化是包袱，对传统文化要全部抛弃
C.传统文化有精华，有糟粕，要批判继承
D.传统文化束缚我们的思想，因此我们对传统文化进行改造
十九大报告提出要推动()，继承()，发展()。
A先进文化传统文化西方文化
B传统文化革命文化西方文化
C传统文化革命文化先进文化
D革命文化传统文化先进文化