国家加强跨地区、跨行业和跨领域的科学技术合作，扶持()的科学技术进步。
A、民族地区、边远地区、贫困地区
B、民族地区、边远地区、贫困地区、落后地区
C、民族地区、边远地区、落后地区
D、边远地区、贫困地区、落后地区
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国家加强跨地区、跨行业和跨领域的科学技术合作，扶持()的科学技术进步。
A、民族地区、边远地区、贫困地区
B、民族地区、边远地区、贫困地区、落后地区
C、民族地区、边远地区、落后地区
D、边远地区、贫困地区、落后地区
特殊教育教师享有（），在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议11月20日召开，会议强调，加强贫困村驻村工作队选派管理工作，要把()作为重中之重，从()入手。
A、深度贫困地区贫困村和脱贫难度大的贫困村、健全体制机制
B、深度贫困地区贫困山区和脱贫攻坚的边远地区、创新协调发展
C、深度贫困地区贫困村和偏远山区、创新协调机制
D、深度贫困地区贫困山村和困难山区、完善体制机制
国家一直十分注重扶贫工程。前些年国家拨给贫困地区大量救济物资，但事实却是越救济越贫穷。后来国家改变策略，帮助贫困地区建立大批项目，引导当地人民自己扶贫，取得了显著成效。可见（）。
A．授人以鱼不如授人以渔
B．救济贫困地区是多余的
C．金钱不是万能的
D．光吃饱饭并不能解决问题
“十三五”期间是全面建成小康社会的战略决战时期，而贫困地区、贫困群体的小康问题，则是实现全面小康社会目标的难中之难。这告诉我们( )
A.小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程
B.全面小康社会的目标在贫困地区是难以实现的
C.我国应力保贫困地区率先进入小康
D.解决贫困地区的小康问题，只能靠国家的扶持与帮助
广西计划在2013年至2016年期间筹措上百亿资金，促进贫困地区农村各级各类学校改善办学条件，帮助贫困地区和贫困群众从根本上摆脱贫困落后的现状。这一计划有利于( )
A.解决贫困地区教育所有困难。
B.从根本上消除城乡差异。
C.确保每一个孩子都能上大学。
D.促进教育的均衡发展。