学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。
A.正强化
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
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学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（）。
A.正强化
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
A偏执型人格障碍
B边缘型人格障碍
C强迫型人格障碍
D分裂样人格障碍
E回避型人格障碍
老师们的教学方式各具特色，如果你对某一位老师上课方式不太喜欢，应该
[ ]
A．从此以后拒绝听课，以示抗议B．尊重老师，勉强听课C．抓住机会给老师难堪D．主动找老师交流，请求指导
(2014重庆)某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种()。
A正强化
B代币奖励法
C行为塑造法
D示范法
老师把作文本交给我，让我发给同学们。问：说话人要做什么？
A、找老师
B、找同学
C、交作文本
D、发作文本
下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（）
A、坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”
B、退学
C、找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷