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喜雨

 热呀!热呀!最难熬的时候到了。知了在树上“知了”地叫着,声音低沉而缓慢,有气无力。 老人们坐在树阴下,紧锁眉头,不停地扇着扇子,汗还是不断地向下流。狗伏在树阴下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去潺潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。  突然,乌云从四面八方汇聚拢来,越来越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光,慢慢地全被淹没了。天矮了,光暗了。风像先行官一样表到了。电光由天边移到天顶,雷声由远而近,不一会儿,雨点就“啪啪”地落下来了。放眼望去,对面屋顶上溅起一朵朵水花,天地间形成一张严密的雨网。瞧,小杨树,柳树舒展枝叶,在雨中欢笑着。看,禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿正大 口大口地吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大,地上的水汇成了一条条小溪,“咯咯”地笑着、唱着、跳着,向前奔去。 傍晚,雨渐渐停了。太阳露出了笑脸,一道彩虹高挂天空。大地散发出奇妙的清凉气息。咦,田边是谁?哦,原来是个老爷爷,他“叭嗒…‘叭嗒”地吸着旱烟,看着绿油油的禾苗,心里乐开了花。他自言自语地说:“真是一场及时雨啊!”听着这句话,我面前出现一幅奇妙的图画:一望无际的稻田一片金黄,饱满的果实压弯了腰,红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进,金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车运到祖国各地。想到这一派丰收的景象,我们情不自禁地赞叹道:“这真是一场及时雨。” 1.在第1自然段中找出一对意思相近的成语。 ( )——( ) 2.联系上下文解释词语。 (1)情不自禁 (2)呻吟____ 3.第1自然段的总起句是___ 。“ ”这个词说明了热的程度。作者从 、 、 、 、 、 这六个方面具体写了天气的热。 4.在第2自然段中摘抄一个拟人句,在第3自然段中摘抄一个比喻句。 拟人句:____ 比喻句:____ 5.用“-------- ”画出作者想象的句子。 6.作者想象的依据是什么?课文哪些句子回答了这个问题,请用“___”画出这些句子。 

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    在欧洲,中文已经成为德国许多州的中学会考科目,英国教育部支持制定了中文教学大纲,法国教育部正在积极推动中文法文双语教育试验计划。在非洲,在南美,这种需求的增长也非常普遍。

    排版要求:

    (1)将第1自然段的字体设置成黑体,字号设置成四号。段落格式设置成左缩进1.5厘米,首行缩进2字符。

    (2)在第2自然段前面加上项目符号“●”,其段落格式设置成段前间距25磅,段后间距20磅,对齐格式设置为居中对齐,行距设置成1.5倍行距。

    (3)将文中的“中文”一词的字体格式设置成加粗、倾斜并加下划线(单线)。

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