不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）
A、方便个性化学习与提升
B、能有效帮助学困生
C、能让学生选择最优时段最优状态下学习
D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
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不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）
A、方便个性化学习与提升
B、能有效帮助学困生
C、能让学生选择最优时段最优状态下学习
D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
应聘管理岗位对大学生在核心竞争力的()方面要求会比较高。
A、观察能力
B、学习能力
C、思维能力
D、沟通能力
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次其中第四个层次是（）
A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力
B、能学＝学习动力+学习能力
C、应学＝学习动力+学习毅力
D、也许能学＝学习能力+学习毅力
领导者需要具备广泛的能力，典型的具有代表性的三种能力是()。
A.个人能力，表达能力，管理能力
B.社会能力，管理能力，学习能力
C.思维能力，表达能力，学习能力
D.个人能力，社会能力，思维能力
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）
A、方便个性化学习与提升
B、能有效帮助学困生
C、能让学生选择最优时段最优状态下学习
D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。