据北京汇文中学主管德育的副校长谢海涛介绍，从调查结果看，至少有70%的学生在开家长会的时候提心吊胆，剩下的30%是那些被公认的好学生。谢海涛说，造成这种结果的原因有两个，一是长期以来，家长会的主要内容是教师向家长揭孩子的短儿，甚至有些家长会遭到教师的严厉批评，以至于家长都不愿意开家长会，怕丢面子，而学生也有“天不怕，地不怕，就怕教师找爸爸”的想法。另一方面，即使教师在家长会上以表扬学生为主，但多数家长回家后只表扬孩子几句，剩下的又是一顿“臭批”。在学校进行的一次测试中，教师在家长会上表扬了全班学生，第二天教师问学生，谁在家长会后得到了家长的表扬，举手的只有两名学生。你认为应该如何开家长会？如何让家长会成为教育孩子的新契机？如果你是学生家长，会后如何做好与孩子的沟通？
家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有班级性的家长会。家长会的主要内容一般有新学期之初，向家长报告新学期的安排，主要的教育工作、计划等；____；以咨询、交流形式出现的家长会；____。
家长会=听训会
在很多家长的经历中，家长会=听训会。每次到了学校，坐在孩子的小课桌前，先是通过广播听校长讲话，成就一大堆，要求一大堆，又空洞又冗长，你只有老老实实地听，想对学校的教育教学提点意见，门儿没有。然后是班主任讲话，基本也是单向的，既没有沟通，也没有交流。留面子的，是告诉你回去怎么“抓紧”；不留面子的，就干脆是指责、批评，乃至训斥。坐在课桌前的家长，已经变成了学生。
问题：
（1）结合案例分析传统家长会的弊端。
（2）新型家长会应围绕哪些方面展开?
召开家长会的形式有哪些？第一次召开家长会，求帮助
昨天下午，在北京市一所普通中学的礼堂里正在召开初三年级学生家长会。台上两名老师正在讲着今年中考的形势，台下的家长个个面色凝重，几乎每个家长都在记笔记，生怕落下任何一个关键的细节。整个会场，除了老师讲话的声音外，几乎听不到其他声响，偶尔听到一个手机铃声显得异常刺耳。对于家长来说，最难熬的莫过于听老师点名。家长们常说：“就怕老师念名字。就像自己做了见不得人的事。”
这里的意思表明（）。
A.在家长会上，“差生”家长个别严肃
B.在家长会上，“差生”家长集体严肃
C.在家长会上，“差生”家长个别忍辱
D.在家长会上，“差生”家和集体忍辱