不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是（ ）。
下面是针对同一化学学习任务设计的三种不同教学活动。
【学习任务】认识氯气与水反应及次氯酸的漂白性。
教学活动1教师通过讲授告诉学生，氯气与水发生反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸是一种有强氧化性的酸，能使部分有色物质褪色。
【教学活动2】教师进行演示实验，把氯气通入装有湿润的有色布条的试管中，让学生观察布条是否褪色;教师告诉学生，氯气与水反应生成的次氯酸使布条褪色。
【教学活动3】
①教师演示氯气使湿润的有色布条褪色的实验。
②教师引导学生推测氯气与水反应可能生成的物质。
③学生猜测有色布条褪色的原因，并设计实验验证猜想。
根据上述案例，回答问题：
(1)对比三个教学活动，评价各自的优缺点)
(2)根据案例，概括出化学学习任务与化学教学活动的关系，并说明对教学活动设计的启示。
(3)在教学活动3中，你认为学生猜测使有色布条褪色的物质是什么?如何检验
这些猜想的真伪?
狭义的教学过程是()。
A.反映教师组织课堂教学的基本程序
B.学校组织教学活动循序展开的环节
C.教师组织课堂教学的步骤安排
D.学校组织教学活动的基本步骇
E.教师进行教学活动的相关要点
F.教师组织教学活动的基本环节
下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。
A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”
B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主
C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程
D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同