在多媒体教室使用正确使用的方法有（）
A、试音时可以用手拍打或者用嘴吹气
B、话筒使用时应轻拿轻放，防止强震动
C、室外使用时，应使用防尘罩
D、话筒与讲话者之间距离在20-30cm较为适合
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在多媒体教室使用正确使用的方法有（）
A、试音时可以用手拍打或者用嘴吹气
B、话筒使用时应轻拿轻放，防止强震动
C、室外使用时，应使用防尘罩
D、话筒与讲话者之间距离在20-30cm较为适合
许多情况下，大多数人虽然他们的双眼盯着讲话者，脸上露出微笑，并不时点头示意，给人留下了正在倾听的印象，但是，点头的次数和倾听的有效性之间并没有明显的关系。这是影响倾听的什么因素？（）
A、讲话速度与思考速度的差异
B、思想不集中
C、假装专心
D、措词晦涩
沟通中常会发生意想不到的情况，这就要求讲话者善于随机应变，这说明口头沟通具有（）的特点。
A、即时性
B、复合性
C、失真性
D、多变性
声音太大通常给人以粗鲁或没有礼貌的感觉，令人有不适之感；声音太小则表明讲话者害羞、内向或缺乏自信。这是音质暗示的什么策略？（）
A、声调的变化
B、声音的印象
C、语速的选择
D、音量需适中
GT800系统关于1.5方式下通话时，以下说话正确的是（）
A、讲话者占用专有的信道，而不是组呼信道的上行；
B、当用户按PTT键后，网络侧分配1个专有信道；用户释放PTT键后，专有信道随之释放；
C、优点：解决了讲话者的回音问题，同时也没有因此多占用无线资源；
D、与西门子NSS对接的需求实现。
“舞蹈评价理论”的评价系统不包括下面哪一项（）
A、语言信息
B、讲话者地位
C、讲话者态度
D、观众文化水平