在适当的时机说一声“抱歉”是重要的交际技巧。但是你会发现，越是细微的事情，越容易轻松地说“抱歉”，但遇到真正伤害了别人的时候，却很难说出这两个字。这并非只是简单的自尊心作怪，而可能是心灵需要休息的信号。
A、小事做错了不需要道歉
B、轻松地道歉容易伤害别人
C、自尊心强的人不愿意道歉
D、“抱歉”有时很难说出口
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在适当的时机说一声“抱歉”是重要的交际技巧。但是你会发现，越是细微的事情，越容易轻松地说“抱歉”，但遇到真正伤害了别人的时候，却很难说出这两个字。这并非只是简单的自尊心作怪，而可能是心灵需要休息的信号。
A、小事做错了不需要道歉
B、轻松地道歉容易伤害别人
C、自尊心强的人不愿意道歉
D、“抱歉”有时很难说出口
学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教师、哪种教育因素造就了他们的才能，这说明教师工作具有（）的特征。
A、影响界限不清晰
B、目标模糊
C、反馈滞后
D、无边界性
当家人询问病人痊愈情况时，应回答
A．很难说，多数病人需要很长时间
B．您好像对病人的恢复存在焦虑
C．不要紧，王女士会很快恢复正常
D．病人的康复需要一定时间，病程比较慢
E．担心能否痊愈是很正常的，需要病人的努力
A很难说，个体差异太大
B你对能否恢复似乎很焦虑
C康复需要时间，进程会稍慢些
D理解焦虑，但很难估计预后
E不要急，患者很快就会恢复正常的
诗句“岁月是无情的／然而很难说它残暴／生命是无限的／虽然也略有不同”的作者是（）。
A、骆一禾
B、闻捷
C、洛夫
D、韩东