艺术欣赏力的培养和提高，可以从以下几个方面进行： （一）广泛接触艺术作品，提高艺术直觉的（）。 （二）注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验，把握艺术欣赏的（）。 （三）处处留意积累学问，以提高（）和（）。 （四）作为一种业余爱好，不妨尝试学习一门艺术，如绘画、书法或器乐演奏等，有利于提高对艺术欣赏的（）和（）。 （五）要重视对欣赏者（）的培养；只有集中和稳定的注意力，才能有效切入艺术欣赏活动，并不断提高欣赏水平。
艺术欣赏，不同于科学观察，它不作物理和化学的分析。不然的话，雕塑只是一堆石头，油画只是颜色附在纸上，舞蹈只是四肢功能健全不健全的问题。艺术欣赏也不同于哲学思考和科学判断，如果去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的理性辨析，那么，《松鹤祝寿图》也是违背科学常识的了。这段文字意在表明（）。
A．艺术欣赏是违背科学常识的
B．用科学视角来观察艺术是可笑的
C．雕塑、油画和舞蹈都是艺术
D．艺术欣赏是一种独特的视角，不同于哲学思考与科学判断
人看到的往往是自己希望看到的东西，而会忽视其他东西的存在，这被称为“双歧图原理”。当人们面对漫画的时候，有人看到的是人身，有的人看到的是人脸。出现这种现象的原因是（）①艺术欣赏的内容都是因人而异的②人的感觉具有一定的自觉选择性③艺术欣赏的效果受思维方式制约④艺术欣赏的片面性总是不可避免
A①③
B②③
C①④
D③④
艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的（）。
A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。
B.艺术欣赏虽然是一种感性活动，但它离不开理性的参与。
C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。
D.欣赏活动是带有显著个性特点的，因此，艺术批评不可能是客观的。