()是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
A、幼儿教育目标
B、幼儿教育手段
C、幼儿教育启蒙
D、幼儿教育内容
( )是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
A幼儿园教育目标
B幼儿教育手段
C幼儿教育启蒙
D幼儿教育内容
发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A幼儿教育多元化
B幼儿教育制度化
C幼儿教育小学化
D幼儿教育特色化
下列关于幼儿教育制度错误的是()。
A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准,同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
B、幼儿教育制度的建立,必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
C、幼儿教育制度的建立,必须依据儿童的身心发展规律。
D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。