A.教育评价要素
B.教育评价活动
C.教育评价模式
D.教育评价对象
()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。
A、“心理测验时期”
B、“结果认同时期”
C、“目标中心时期”
D、“标准研制时期”
关于教育评价的说法中不正确的是()
A、教育评价离不开科学的方法
B、教育评价离不开价值的判断
C、教育评价不同于教育或心理测量
D、教育评价是一种纯客观的活动