教师队伍发展规划的主体内容是()
A.预测年度内教师队伍发展的计划
B.教师结构的发展计划
C.当年内教师队伍的发展规模
D.预测年度内教师的素质提高
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A.预测年度内教师队伍发展的计划
B.教师结构的发展计划
C.当年内教师队伍的发展规模
D.预测年度内教师的素质提高
A共同进步
B差异发展
C合作共赢
D全面发展
立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明：（）
A、教育部门需要给教师师德划出“红线”
B、师德建设离不开教育部门的制度建设
C、教育部需要建立起教师队伍淘汰机制
D、细化师德要求方能杜绝师德失范行为
A.主要
B.完全
C.重要
D.基本
学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配齐建强思政课专职教师队伍，建设____的思政课教师队伍。
A.专职为主B.专兼结合C.数量充足D.素质优良