(2015山东)物理教师认为数学成绩好的学生物理学的一定好,并在日常教学中更加关注和赞许这类学生,该教师的看法属于()。
A刻板印象
B认知失调
C扇贝效应
D从众心理
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(2015山东)物理教师认为数学成绩好的学生物理学的一定好,并在日常教学中更加关注和赞许这类学生,该教师的看法属于()。
A刻板印象
B认知失调
C扇贝效应
D从众心理