创造一种畅所欲言、自由思考的氛围，诱发人创造性思维的共振和连锁反应，这是经营决策方法中的（）。
A、德菲尔法
B、名义小组技术法
C、头脑风暴法
D、创造性思维法
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创造一种畅所欲言、自由思考的氛围，诱发人创造性思维的共振和连锁反应，这是经营决策方法中的（）。
A、德菲尔法
B、名义小组技术法
C、头脑风暴法
D、创造性思维法
A.反思我们接收的教育
B.延伸与综合是创造的一条途径
C.创造性思维的又一障碍一一从众
D.自信一一创造性思维的力量源泉
E.走出思维定势
“杂交水稻之父”袁隆平对青年学子介绍他的“成才经验”时说：和艺术家一样，科学家也需要灵感。所谓灵感并不神秘，它是在知识、经验和思索结合后，由外界诱发而形成的创造性思维。我培养灵感有四个字：“知识”＋“汗水”。这段话表明：
A.创造性思维的产生，是以实践为基础的
B.认识不仅来源于客观，也来源于主观
C.创造性思维的获得，必须发挥人的主观能动性
D.只要不断获得知识，就能得到灵感
思考和讨论时，首先尽量联系出所有可能想出的方法，最后才集中加以评判，这种创造性思维训练方法被称为（）
A、脑激励法
B、分合法
C、自由联想技术
D、创造性思维法
创造性思维理论为广大教师提出了哪些教学设计方法？（）
A、可操作性的
B、适合不同学科教师采用的
C、具有创造性思维的
25.请用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过25个字)（3分)
创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思给者的天赋有着一
定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，
他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他思
维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思
维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他们对自己思维的对象怀着
多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，要进行创造性思维也是很困难的。