生成结构主义,也称为“建构主义的结构主义”或“结构主义的建构主义”,试图超越社会现象学和结构主义之间的对立来重建实践理论的观点的代表人物是()
A.布劳
B.布迪厄
C.阿多诺
D.福柯
相关热点: 结构主义 现象学
有疑问?点此联系我们
收藏该题
查看答案
A.布劳
B.布迪厄
C.阿多诺
D.福柯
下列不属于复杂SCP范式新特征的是().
A、“结构主义”转向“行为主义”
B、“行为主义”转向“结构主义”
C、单向转为双向
D、静态转为动态
此题为判断题(对,错)。
下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )。
A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
“结构主义”兴起于20世纪60年代。首先出现的是()。瑞典语言学家费迪南德-索绪尔主张“共时态”语言学研究方法。使结构主义真正成为一种哲学思潮的是法国(),他将索绪尔的共时态研究方法用于人类学研究。代表作《野性的思维》标志着法国结构主义思潮的兴起。
当代发展理论可以分为那两大类().
A、激进主义和结构主义
B、激进主义和新古典主义
C、新古典主义和结构主义
D、激进主义和国家干预主义