A.银行街模式
B.直接指导模零
C.海伊斯科普认知取向课程模式
D.零点计划课程
A.音乐—节奏智力
B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力
D.交往—交流智力
A.《青少年福利法》
B.《教育结构计划》
C.《教育方针法》
D.《先行计划》
A.儿童中心论
B.发生认识论
C.情景论
D.相互作用论
B.《儿童权利宣言》
C.《儿童权利公约》
D.《日内瓦儿童权利宣言》
A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会
B.使儿童接受学校教育
C.使儿童社会化
D. 使儿童进行学习和练习
