认为“教学说到底是一种帮助或促进人的成长的努力”的是：（）
A、布鲁纳
B、佐藤正夫
C、胡森
D、蔡斯
全部犯罪学研究说到底最终就在于认识、掌握（），从而设定有的放矢的预防犯罪对策。
A、犯罪规律
B、犯罪行为
C、犯罪黑数
D、犯罪原因
文化的宗旨和作用说到底是（）
A促进社会总体道德水平的提高，提升人的道德情操
B能够提升人
C具有传播价值
D“化人”
“他还真不简单呢!”“你说到底是谁呢？”中所用的语气词“呢”虽然一样，但表示不同的语气。
A、对
B、错
