标志着现代教育经济学科萌芽起点的研究是1924年()写的学术论文《国民教育的经济意义》。
A.斯特鲁米林
B.沃尔什
C.布劳格
D.韦锥
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A.斯特鲁米林
B.沃尔什
C.布劳格
D.韦锥
《同济大学研究生学术行为规范》针对的是研究生在校期间所涉及的研究过程和学术成果,()。
A、只涉及公开发表的学术论文
B、只涉及学术论文和学位论文
C、主要涉及学术论文和学位论文, 其它成果类型(包括著作或教材、专利、奖励申报等)可参阅本规范