对于“降低学力水准”教学的看法，错误的是()

A.它是一种“伪善的平等主义”

B.会导致“平庸教育”

C.保证了教育的整体质量

D.虽适应了差生的需要，但却使大多数中等学生和一部分优等生感到学习厌倦、缺乏挑战性

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    A.平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育

    B.好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护

    C.一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点

    D.给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的

    E.如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”

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  • 高老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优等生。高老师的做法()。

    A、有助于完成教学任务

    B、有助于学生的个性发展

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    D、违背了严慈相济的要求

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