艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在(  )。

A、艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值

B、艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求,需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力

C、鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造

D、艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现

E、艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动,也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律

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  • 一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣,很难说他对小说评论会有准确的判断力。一个人艺术鉴赏力的培养,通常是、相互影响的。文学批评思想性的建构,基本要义也应该是在艺术修养的之中逐渐获得,而不是像一些人理解的单靠一点理论概念名词,或翻阅几本理论书籍就能解决。
    A.触类旁通熏陶搬弄
    B.相辅相成沉浸掌握
    C.潜移默化培养运用
    D.融会贯通陶冶创造
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  • 原来鉴赏与研究被一个绝深绝崭的鸿沟隔着。鉴赏是随意的评论与谈话,是心底的赞叹与直觉的评论;______。如此说来,鉴赏者是一个观花的游人,研究者则是一个植物学家;______。

    文段中两横线应填入的句子,与上下文衔接合理的一项是

    ①而原原本本仔仔细细的考察与观照才是研究

    ②研究则非有一种原原本本仔仔细细的考察与观照不可

    ③鉴赏者不敢随随便便发表意见,研究者却可以马上说这首诗很好

    ④鉴赏者可以马上说这首诗很好,研究者却不敢随随便便发表意见

    A.①③

    B.②③

    C.②④

    D.①④

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    A.
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    B.
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    C.
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    D.
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