一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣，很难说他对小说评论会有准确的判断力。一个人艺术鉴赏力的培养，通常是、相互影响的。文学批评思想性的建构，基本要义也应该是在艺术修养的之中逐渐获得，而不是像一些人理解的单靠一点理论概念名词，或翻阅几本理论书籍就能解决。
A.触类旁通熏陶搬弄
B.相辅相成沉浸掌握
C.潜移默化培养运用
D.融会贯通陶冶创造