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大熊猫爱吃的竹子，实际上是什么?,竹子大熊猫的答案如下：大熊猫爱吃的竹子，实际上是什么?
A.其实是草
B.当然是树
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[问答题,材料题,分析]试从课堂教学评价方面谈谈你的看法。以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：师：作为有志于保护大熊猫的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢？比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。（屏幕出示：用一两句话来表达申遗的美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告）。师：有困难吗？老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运，人文奥运，科技奥运”。再比如，中央电视台保护水资源的公益广告是这样的：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（几分钟后，教师组织学生反馈）生：我写了三条：第一条，保护大熊猫，别让大熊猫成为灭绝动物。第二条，保护大自然，让大熊猫快乐地生活。第三条，别让“活化石”成为博物馆的标本。师：哇，太棒了“真是一位高产作家！（笑）生：杨柳枯了，有再青的时候；熊猫走了，没有再回的时候。师：哈哈，当代朱自清！（笑，掌声）生：保护大熊猫，为中国添一份荣耀！师：掷地有声！（掌声）生：等到大熊猫灭绝的时候，你的记忆里是否还有它的模样？师：诗一般的语言。生：茂密箭竹，绵绵白云，清清泉水，可爱熊猫……师：一幅画！一首诗！当代小诗人。生：老师，我还有一条。地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的成功成为新的遗憾。师：成功？这个怎么说？我帮你改一下好吗？地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。生：地球已经有很多遗憾，别让大熊猫的离去成为新的遗憾。（掌声）生：老师，我这个是一幅画，大熊猫妈妈对孩子说：“亲爱的，过来吃早餐！”（笑，掌声）师：哈哈，真好！老师忽然觉得这是个绝妙的广告创意。广告画面是：大熊猫妈妈对着小溪对面竹林里的孩子说：亲爱的，过来喝早茶！（笑）然后响起背景音乐：（教师用新近流行的网络歌曲《两只蝴蝶》的旋律唱道）亲爱的，你慢慢来，穿过竹林来喝小溪水……（全场笑声、掌声，气氛热烈）
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（　　）是我国四大国宝。
A、大熊猫、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤
B、大熊猫、白唇鹿、白鳍豚、金丝猴
C、大熊猫、白唇鹿、白鳍豚、丹顶鹤
D、大熊猫、金丝猴、梅花鹿、白鳍豚

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【单选题】与其他五大山系（岷山、邛崃、梁山、大相岭和小相岭山系）的大熊猫相比，（）大熊猫被科学界公认为大熊猫的新亚种。
A.秦岭
B.祁连山

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野生大熊猫正在迅速减少。因此，为了保护该物种，应把现存的野生大熊猫捕捉起来并放到世界各地的动物园里去。以下哪项，如果正确，对上述结论提出了最严重的质疑？()
A.野生大熊猫在关起来时通常会比在野生栖身地时生下更多的幼仔B.在动物园中刚生下来的大熊猫不容易死于传染病，但是野生大熊猫很可能死于这些疾病C.在野生大熊猫的栖息地以外，很难弄到足够数量的竹子，这是大熊猫惟一的食物D.动物园里的大熊猫和野生的大熊猫后代中能够活到成年的个体数量相当

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大熊猫总是抱着竹子吃竹叶。
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