对课堂教学来说，课外、校外教育（）。
A、与课堂教学相配合，是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
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对课堂教学来说，课外、校外教育（）。
A、与课堂教学相配合，是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B、是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C、并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D、是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率
2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（）
A、课堂教学的组织者
某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是()
A、课堂教学的指导者和促进者
B、课堂教学的建设者和研发者
C、课堂教学的管理者
D、课堂教学的组织者
课堂教学是____，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点，适应和满足课堂教学的要求。
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。