对下列课例进行点评分析。要求:对以下教学设计进行客观评价。京剧入门[教学目标]1.能对京剧艺术感兴趣,喜欢聆听和观看,愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。2.了解京剧的一般常识,能够判断行当及唱腔。3.能够随着录像学唱《唱脸谱》,体验京剧戏歌的演唱韵味。[教学重点]了解京剧的行当及声腔,激发学生对京剧艺术的兴趣。[教学难点]判断京剧的声腔。[教具]多媒体展示台、打击乐器等。[教学过程]一、导入欣赏现代京剧《红灯记》选段《浑身是胆雄赳赳》。二、检查作业学生谈对京剧的了解:行当、唱腔、京剧的起源等。三、新课1.京剧的行当先由学生谈了解的京剧行当都有哪些,然后教师和学生一起归纳总结。大屏幕展示行当人物。生(男性人物):老生、小生、武生、娃娃生等。欣赏《空城计》中诸葛亮唱段,感受京剧的演唱方法及演唱风格。教师和学生一起交流、总结:老生用真声演唱,声音挺拔、苍劲,念白时用韵白。小生用真假声结合的方法演唱,风格宽亮中带刚劲,念白时用韵白。大屏幕展示行当人物。旦(女性人物):青衣、花旦、武旦、老旦等。学生根据图片判断"旦"行当中,青衣、花旦、武旦、老旦等人物。旦行当中,青衣、花旦均用假声演唱,声音圆润、柔婉、妩媚。青衣用韵白,花旦用京白。大屏幕展示行当人物。净(威重、粗犷、豪爽、奸诈等特殊性格的男性人物):正净、副净、武净等。欣赏《包龙图打坐开封府》,感受京剧的演唱风格。师生交流:正净用真声演唱,风格宽厚、雄浑,念白时用韵白。大屏幕展示行当人物。丑(反派或诙谐、滑稽人物):文丑、武丑、彩旦等。师生交流:丑重念白,多用京白,少用韵白,有时也用方言。2.京剧的主要声腔西皮:曲调高亢、激越、明快、流畅,在胡琴上的定弦是la、mi弦。二黄:曲调平和、稳重、深沉、抒情,在胡琴上的定弦是sol、re弦。学生活动:欣赏京剧唱段,判断行当。欣赏《贵妃醉酒》中杨玉环唱段、现代京剧《沙家浜》中沙奶奶唱段、《穆桂英挂帅》选段《我不挂帅谁挂帅》、京剧《西厢记》中张生唱段。3.京剧的念白京剧的念白有京白、韵白。教师鼓励学生大胆实践,学一学京剧中的京白与韵白。4.京剧中的板式京剧中的板式指节拍和节奏形式。强拍被称作"板";弱拍或次强拍称作"眼"。一板一眼为二拍子:一板三眼为四拍子;有板无眼为一拍子;无板无眼为自由节奏。学生活动:欣赏并演唱现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的唱段《甘洒热血写春秋》,判断行当和唱腔。听赏现代京剧《沙家浜》中的《智斗》,判断三个角色的行当和唱腔。引导学生尝试分角色表演《智斗》。5.随录像学唱戏歌《唱脸谱》,引导学生体验京剧艺术的魅力。四、小结与课后作业敲一敲"慢长锤",尝试着走一走台步。
根据《反不正当竞争法》的规定,以下哪些信息不属于“不为公众所知悉”信息的范围?()
A.国家机械工业局多年前曾经发布的一个产品质量标准,由于种种原因,该标准一直为不为公众所知
B.某公司产品的结构图曾在一场公开报告会上进行发表
C.该信息为其所属技术或者经济领域的人的一般常识或者行业惯例
D.该信息已经在公开出版物或者其他媒体上公开披露
不符合安全生产一般常识的是()。
A.工具应放在专门地点
B.不擅自使用不熟悉的机床和工具
C.夹具放在工作台上
D.按规定穿戴好防护用品