战后初期至20世纪60年代末，美国通过各种手段确立和加强了其经济霸主地位，这些手段有（）。
A、在国际金融领域，建立了以美元为中心的国际货币体系
B、在国际贸易领域，缔结“关税及贸易总协定”
C、对西欧和日本等资本主义国家采取扶植的政策
D、对亚非拉民族独立国家和其他落后地区实施“第四点计划”
E、建立“经济安全网”
F、对社会主义国家实行经济、技术封锁
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战后初期至20世纪60年代末，美国通过各种手段确立和加强了其经济霸主地位，这些手段有（）。
A、在国际金融领域，建立了以美元为中心的国际货币体系
B、在国际贸易领域，缔结“关税及贸易总协定”
C、对西欧和日本等资本主义国家采取扶植的政策
D、对亚非拉民族独立国家和其他落后地区实施“第四点计划”
E、建立“经济安全网”
F、对社会主义国家实行经济、技术封锁
20世纪60年代末70年代初，世界格局发生了巨大变化。美苏两国在长期的争霸斗争中开始衰落，而西欧、日本、中国和第三世界的力量有了较大的发展。在这种情况下，日本改变了对美一边倒的外交政策，采取了“多边自主外交”政策。（正确）13.（2分）日本从1995年11月自民党成立到1993年8月，是长达38年的“五五年体制”时期。
A、对
B、错
如何分析战后的民族问题？
材料1 从经济的角度来看，目前主要势力圈的国民总生产（GNP）的份额如下：美国为10万亿美元、欧盟8万亿美元、日本为4万亿美元、中国为1万亿美元；在德国和日本都处于不景气的状态下，其中中美两国之间建立互补性合作的潜力最大。——《参考消息》2003年2月1日 材料2 上世纪80年代后半期，美国、西欧和日本经济同步增长，成为世界经济增长“三大引擎”。据统计，1985-1990年间，美、欧、日经济年平均增长速度分别为3.4％、3.0％和4.8％。在此期间，东亚地区经济年平均增长8.1％，拉美经济也有适度增长，年平均增长率为2.9％。1991年海湾战争后，世界经济格局渐渐发生了重大变化。上世纪90年代，西欧经济增长缓慢，日本经济一沉不起，拉美、东亚和俄罗斯等新兴市场经济屡遭金融危机重创，非洲、南亚和加勒比等地区的许多发展中国家逐渐被边缘化，美国逐渐成为世界经济增长的“唯一引擎”。据估计，从1996年至2002年的7年间，美国占世界经济增长总量的64％，这一比重是美国占世界经济比重的两倍多。——2003年03月21日（中国现代国际关系研究所） 材料3 一年来，欧盟决定在2004年增收10个成员，以期欧洲国家能用“一个声音说话”；欧元今年初正式进入流通领域，为欧洲经济增添了新的动力。亚太经合组织领导人10月聚首墨西哥，强调要全面落实“上海共识”，向“茂物目标”迈进，加强经济技术合作，以应对挑战，把握机遇，为亚太地区的共同繁荣作出贡献。第八次东南亚国家联盟（东盟）首脑会议11月在金边举行，与会各国领导人就实现东盟一体化、扩大东盟与中、日、韩和印度在经济贸易以及非传统安全领域开展合作等问题达成了广泛共识，并在紧锣密鼓地磋商和制订有关方案。在非统组织完成历史使命后，非洲联盟作为一个新的泛非组织扬帆起航，为加快非洲经济一体化开始了新的征程。拉美国家也在为实现地区自由贸易进行着不懈努力，并同意到2005年完成与美国的自由贸易区的谈判。——《人民日报》2003年1月2日什么是世界经济格局？根据材料1回答当今世界经济格局是什么？
第二次世界大战后世界经济体系是怎样演变的？
材料1 今天是20世纪最后一个8月15日。首先，我要为在战争中死亡的300万同胞和被日本军队杀害的、比300万多出许多倍的中国和其他国家的牺牲者的在天之灵祈祷。 我这里提到了“同胞、中国和其他国家的牺牲者”。战后不久恐怕不是这个样子。那时，“300万同胞的死”具有压倒性的意义，几乎没有人意识到外国牺牲者的存在。 从70年代，逐渐有人主张日本应该正视在战争中所犯过错，并承担责任。但是，在国内，认识到日本是加害者的人依然是少数。80年代的日本已经是世界第二大经济强国，它的一举一动都受到国际社会的关注。“日本是第二次世界大战的受害者”这种国内的“常识”无法被国际社会接受。以1982年审定教科书问题为契机，文部省不得不修改了尽量不介绍日本在二战中的恶行的审定方针。 如何对待自己过去的问题，本来并不是一个如何对待国外的批评的问题。这是一个如何正视自己的过去，以及如何立足于此创造未来的日本的问题，这是我们自身的问题。——摘自（日）《每日新闻》2000年8月15日文章《正视历史，开创未来》 材料2 根据第二次世界大战结束后日本的宪法第九条，日本人民永远放弃战争和以武力相威胁或使用武力。日本对这一规定的理解是，它的军事行动被限制在保护领土免受外来袭击的范围内。但是，随着冷战结束，越来越多的日本人呼吁重新解释宪法或对宪法进行修正以便给日本武装力量更大的自由。尽管有宪法的限制和历史情绪的影响，但日本已经把它的自卫队建成一支亚洲最强大的军队。它每年的军费达到450亿美元。日本有大约23.6万军人，英国军人是22万。日本政府花费了大约1.4亿多美元研制了在富士山演习中使用的模拟战争技术。——摘自（美）《纽约时报》2000年10月1日文章 材料3 据《每日新闻》报道，这次教科书淡化战争罪行事件，便是因为执政自民党和一些右翼历史学家不断施压所致。报道称，这些自民党人士向书商表明，形容日本为邻国带来苦难，等同“反日”和“自我贬损人格”，最后日本各书商不得不做出妥协。这次事件绝对反映了近来日本右翼势力日益高涨的情况。——摘自（香港）《明报》2000年9月11日的报道 材料4 文部省对从2002年度开始实施的中小学教科书的审议已经到了最后阶段。据调查，过去曾发展为外交问题的关于战争中日本行为的表述，如过去对“慰安妇”及“侵略”等基于“加害者立场”所作的表述大幅度减少了。 在1997年版教科书中，许多出版公司的教科书中，都用标题，醒目地提及日本在亚洲各地区的“侵略行为”。但是在这次的申请本中“侵略行为”的措辞都被用各种拐弯抹角的措辞替换了。...不少人指出，这次的许多申请本都从日本是加害者的立场后退的背景是，从1996年前后起，以自民党和一部分学者为中心，对教科书的批判不断升级。——摘自（日）《每日新闻》2000年9月10日报道 材料5 在有关太平洋战争的论述中，教科书说：“战争开始的时候，日军打败盟军，使长期在欧美殖民统治下的亚洲人增加了勇气。”...另外，在实在无法绕开的南京大屠杀问题上，教科书采取了偷梁换柱式的卑鄙手法，把有关内容安排在远东国际军事法庭审判部分，并这样写道：“在东京远东国际军事法庭的审判中认定，日军在1937年日中战争中，在占领南京时，杀害了很多中国人民。但是，关于这一事件，资料上有很多疑点，事实究竟如何，存在着各种各样的见解，有关争论至今仍在继续。”材料1说：“如何对待自己过去的问题本来并不是一个如何对待国外的批评的问题。这是一个如何正视自己的过去，以及如何立足于此创造未来的日本的问题”，请予以分析。