语言创设情境

案例餐前谈话:多多什么都爱吃教师:刚才我们听了《多多什么都爱吃》的故事,知道了多吃饭菜才会快快长大,等会儿我们也要吃饭了,你们觉得吃饭的时候应该怎么样？洛洛：应该饭和菜都要吃文成：还要喝汤,老师教师:是的,吃饭时要一口饭一口菜,幔慢吃,如果你觉得咽不下或者嘴巴有点干可以喝点汤。你们平时是这么吃的吗？月月:是的,我就是这样的乐乐:我最喜欢吃饭了教师:瑞瑞,老师觉得你平时吃饭吃得很干净,但是吃得太快也不好哦,希望你以后吃饭可以慢慢吃,一口饭一口菜一口汤,好吗瑞瑞:好的,小码:我吃的很干净的,老师教师:嗯,你们都说自己吃饭很好的,那一会儿我就要看看谁是饭菜汤都吃的,而且把碗里的饭吃得光光的,好吗幼儿(一起)：好！教师:好,现在请你们安静地搬小椅子去餐厅吧结合小班日常谈话活动的特点和幼儿心理发展特点分析本案例。

学前儿童的谈话的特征有

分开式液压动力转向系统是将()

A.转向器、转向动力缸、转向控制阀三者分开布置

B.转向动力缸和转向控制阀组合制成一个整体

C.转向器、转向动力缸、转向控制阀三者组合成一个整体

D.以上都不正确

下列叙述不正确的是()

A.制动时，转动方向盘，会感到转向盘有轻微的振动

B.制动时，制动踏板会有轻微下沉

C.制动时，S继电器不断的动作，这也是S正常起作用的正常现象

D.装有S的汽车，在制动后期，不会出现车轮抱死现象

属于学前儿童谈话特征的是（）

A.没有一个中心话题 

B.需要有成年人引导

C.具有严谨的氛围 

D.有着多方的信息交流 

教育方针的特点主要包括

全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在（）

张三为自己投保意外伤害保险,保额10万,张三确定李四为受益人.如果张三因意外伤害死亡后,赔款10万元应支付给()
A.
张三的配偶
B.
张三的子女
C.
李四
D.
张三的父母

设备监理阶段可分为（）、安装调试阶段、试运行阶段监理

关于基金风险指标的计算

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