通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（）
A、教育功能
B、社会功能
C、管理功能
D、审美功能
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通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（）
A、教育功能
B、社会功能
C、管理功能
D、审美功能
在大学第二课堂，参加校园文化活动能锻炼自己的***要表现在以下几个方面（）。 ⑴校园文化具有广泛的群众性，学校任何一个成员都在有意无意中能受到熏陶和影响。 ⑵校园文化具有强大的渗透性，使学生能在生动活泼的环境中不断受到潜移默化的影响。 ⑶校园文化具有自娱自乐性，能使学生的思想境界得到升华，培养高尚的情操。
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑴⑶
D、⑴⑵⑶
连江五中十分重视校园文化建设,每年都要举办“五中好声音”、“书香校园”、“温馨宿舍”、“舞林盟主”等丰富多彩的校园文化艺术节活动。这些活动，为校园增添了文化气息，也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。
结合材料，从“文化对人的影响”的角度谈谈学校为什么要加强校园文化建设？
安徽省某中学重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李园等，是“花园式学校”。整洁、幽雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。该校的做法说明()
①校园文化决定着学校教育的发展方向
②校园文化对学生具有潜移默化的影响
③校园文化需要通过一定的物质载体表现出来
④良好的校园文化有利于塑造学生健全的人格
A.④②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中（）是校园文化的核心。
校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”这是因为
①校园文化对学生素质的提高产生着潜移默化的影响
②布置墙壁可以美化环境
③校园文化的形式是丰富多彩的
④积极向上的校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观
A.①② B.①④ C.①③ D.③④