阅读综合性学习“生活中的广告语”活动设计（节选），按照要答题。活动一：交流自己印象最深的广告语；分清商业广告和公益广告的区别。活动二：讨论广告语的特点；分析广告语的常见写作手法。活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语。活动四：师生互动，点评，修改所写广告语。对上述活动设计（节选）的评价，下列不恰当的是（）。
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力

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    D.某品牌润肤露广告语：“为了肌肤柔美润舒，请使用XX润肤露”

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      （2）根据你的积累，写出与中秋节有关的完整诗句。（写出连续的两句即可）
                                                                                   

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    A．广告语属于商务用语，不受著作权法保护

    B．甲公司享有广告语的著作权

    C．乙享有广告语的著作权，但其主张已超过诉讼时效

    D．乙享有广告语的著作权，但甲公司可以在其商业活动中使用该广告语

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    A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源B.依据认知规律安排“广告语”的学习活动步骤C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力D.能够培养学生策划、组织、协调和实施的能力
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