案例:  师:“同学们,请你们选出一幅自己喜欢的作品,好吗?”  生:“好”。  生a:“我喜欢小兔子形状的小扇子,外型很可爱!”。  生b:“我喜欢用报纸做的圆形的小扇子,特美!特有趣!”  生c:“我喜欢圆球型的小扇子,很酷!’’  被选中的学生兴奋地雀跃着,老师发现了有些作品没人选,及时进行了导评。  师:“这里有些作品也是非常好的,看,这张做得真有特色,他一定有许多想法,讲给同学们听听吧”(老师指着d生的作品赞许着)  生d:“我做的是飞机扇子,这是飞机头,这是飞机翅膀,里边的是座位。”“哦!!”(同学们恍然大悟,露出了赞许的眼神)  生e:“我的小扇子很复杂,是我很辛苦才做出来的,也许并不美,但我感到很高兴”。(在教师的引导下,教室里响起了雷鸣般的掌声)  问题:请分析该案例中教学评价的优点。

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  • 下列句子语气最连贯、衔接最恰当的一项是(3分)()A:、我喜欢秋夜,静听秋虫的低吟和窗外风旋叶落的声音,似乎听一份幽怨,又听一份安然。
    B:、我喜欢秋夜,静听窗外风旋叶落的声音和秋虫的低吟,似乎听一份安然,又听一份幽怨。
    C:、我喜欢秋夜,静听秋虫的低吟和窗外风旋叶落的声音,似乎听一份安然,又听一份幽怨。
    D:、我喜欢秋夜,静听窗外风旋叶落的声音和秋虫的低吟,似乎听一份幽怨,又听一份安然。
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  • 下面各项是同学们在学习中的做法,你认为正确的是

    [  ]

    ①我喜欢独立学习,独立思考,但遇到问题也喜欢和同学们一起讨论②听老师讲课时,我喜欢动笔,记一些要点、纲要、提纲等③发回的作业如果有错的,我总要弄清楚错在哪里,并作出正确的解答④经常把知识进行比较,发现它们的区别和联系A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④

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  • 美丽的色彩

     春天到了,长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。长颈鹿老师说:“噢,在你们面前有那么多的色彩,你们喜欢什么颜(yán)色呀?”  小花猫说:“喵呜,喵呜,我喜欢红色,因为太阳是火红火红的,红红的太阳给我们带来了光 míng和温暖。” 小鸟说:“唧(jī)唧,我喜欢蓝色,因为天空是湛(zhàn)蓝湛蓝的,我能在蓝色的天空中自由地飞翔(xiáng)。 小山羊说:“咩(miē)咩,我喜欢绿色,因为草是绿的,树木是绿的。绿色代表生命呀!” 小鸭子说:“嘎嘎,我喜欢黄色,因为chūn tiān有金黄色的迎春花和油菜花。”长颈鹿老师点点头说:“啊!美丽的色彩,迷人的色彩, 把wǒ men的世界打扮(bàn)得多么漂亮!” 1.把文中带拼音的字写在田字格里。 2.本文有( )个自然段。 3.连线。  小鸭子喜欢 红色  小花猫喜欢 黄色  小鸟喜欢 绿色  小山羊喜欢 蓝色4.其他的小动物喜欢什么颜色呢?试着写一句话。 说:“ 。”

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  • 阅读下面的文字,按要求完成一篇不少于800字的文章。
      三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说:“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉水。”
      要求:选择一个角度构思作文,自定文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

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  • 阅读下面材料,按要求写一篇文章。
      我喜欢自然,我知道如果不喜欢,便意味着我会不珍惜嫣红的花碧绿的草,高峻的山清浅的河;我喜欢人类,我知道如果不喜欢,我会不在乎去做平凡而高尚的一个;我喜欢小孩和老人,我知道我曾经怎样的幼小或有一天我会怎样的孱弱!不管你把这个世界描摹成什么模样,也不管你把生活诠释得多么可怕,我的心里总是充满了太多的喜欢。因为喜欢,世界才呈现美丽。因为喜欢,生命才永远年轻。(节选自邓皓的《喜欢》
      作文要求:请以“喜欢”为话题,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇字数在600左右。文章,文体不限。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

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  • ()不可以作为政府购买服务的承接主体?
    A.
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