案例: 初中物理“摩擦力”的一段课堂教学实录如下: 师:同学们,这节课我们来学习一下摩擦力。大家看一下课本什么叫摩擦力? 生:相互接触的两个物体发生相对运动时,在它们的接触面上会产生一种阻力,这种阻力叫作滑动摩擦力。 师:大家想一想在生活中有哪些摩擦力? 生:自行车刹车时会产生摩擦力。 师:那摩擦力产生的条件有哪些呢7 (学生不知道) 师:大家看,这是一个粉笔盒,我推它,它滑动的时候会产生摩擦力,要想产生摩擦力是不是得与桌面接触呢? 生:是。 师:是不是粉笔盒要压着桌面? 生:为什么? 师:不压着怎么产生摩擦力?仔细听课!桌面也必须粗糙是不是? 生:是。 师:这就是摩擦力产生的条件。两个物体要相互接触,接触面要粗糙, 问题: (1)评析此教学片段,指出该教师在教学过程中存在的问题。 (2)重新设计教学片段,使学生深入地了解“摩擦力的概念和产生条件”。
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