在测验学生英译汉的技巧时,由于所选的短文中词汇量较大,学生受到词汇量的障碍而难以发挥翻译技巧,测验的结果在很大程度上说明了学生掌握词汇量的多少,然而并没有确切说明学生的翻译技巧,这样的测验( )不高。
A.难度B.效度C.信度D.区分度
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下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标,请根据此课题及目标,设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题:以探求电子词典的词汇量为载体,模拟一个统计建模的过程。学习目标:(1)经历统计建模的一个完整过程,实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题,形成结题报告。(2)体验分工合作共同解决一个问题的过程,学会必要时的交流与互助。(3)积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
生文章的广泛看打在()方面的作用不是主要的。
A、接触不同类型的语句
B、积累连词消字的词汇量
C、打字的速度
D、拓宽知识面
有关研究表明,3~4岁幼儿的词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁