下列关于心理治疗的描述,正确的是()
A.治疗师与患者的关系可双向互利B.治疗师与患者可共同制定治疗计划C.治疗师与患者可发展出友谊关系D.治疗师与患者可互相袒露心事
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以下对脑瘫患儿从跪位站起过程的描述中,错误的是
A.患儿取双膝跪位,治疗师跪坐于患儿身前
B.治疗师固定患儿一侧下肢,将患儿重心转向被固定的一侧下肢,然后抬起另一侧下肢使该侧足平放于地板上成单膝跪位
C.治疗师帮助患儿身体后倾,把重心移至后腿
D.治疗师一手扶着患儿下胸部帮助站起
E.患儿站立后,治疗师一手固定患儿双膝,另一手固定腰骶部,保持髋部伸直,并使重心前移,保持平衡
以下关于自我暴露的表述错误的是()。
A、治疗师要为病人保密,但是病人没有必要为治疗师保密,治疗师也不能要求病人保密
B、治疗师的自我暴露有极大的安慰作用
C、治疗师的自我暴露会促进治疗,而不会阻碍治疗
D、治疗师的自我暴露可以鼓励病人的自我暴露
A、言语治疗师
B、作业治疗师
C、物理治疗师
D、假肢矫形师
E、心理治疗师
病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁;作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下:(1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。(2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。(3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。(4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。(5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。(6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。对于该患者的穿上衣训练,下列哪种情况最为适合?()
A、叫患者平时自己练习
B、让陪护监督患者练习
C、不用进行穿上衣练习
D、先安排动态坐位平衡练习,待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练
E、可先进行穿裤或穿鞋训练