10以内加减运算教育的要求有()
A.会解答简单的加减(求和，求剩余)口述应用题
B.会解答稍微简单的加减(求和、求剩余)口述应用题
C.学习10以内数的加减法
D.理解加减的含义
E.认识加号、减号、等号，认识加减算式，知道算式表示的含义
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A.会解答简单的加减(求和，求剩余)口述应用题
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C.学习10以内数的加减法
D.理解加减的含义
E.认识加号、减号、等号，认识加减算式，知道算式表示的含义
应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”：即在1步应用题中抓住基本的数量关系；在2步应用题中抓住数量关系的（）；在多步应用题中抓住复合关系的基本结构和基本变换；在整个分析数量关系的应用题教学过程中应贯穿着这些基本思想的培养。
解应用题的一般步骤是1-2-3-4-5列式计算，如果你是一个数学教师，请用所学心智技能形成理论，谈谈怎样教会学生解应用题。