根据评价的目的与评价进行的时间不同,教育评价的类型可以分为()
A.相对评价、绝对评价与总结性评价B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价C.定性评价、定量评价与诊断性评价D.自我评价、他人评价与形成性评价

相关热点: 总结性   教育评价  

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  • 根据评价的目的与评价进行的时间不同,教育评价的类型可以分为()

    A、相对评价、绝对评价与总结性评价

    B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价

    C、定性评价、定量评价与诊断性评价

    D、自我评价、他人评价与形成性评价

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    A.工程结算是由施工单位编制的确定工程实际造价的技术经济文件

    B.工程结算是由建设单位编制的确定工程实际造价的技术经济文件

    C.工程结算是由施工单位编制的用来综合反映竣工建设项目或单项工程的建设成果和财务情况的总结性文件

    D.工程结算是由建设单位编制的用来综合反映竣工建设项目或单项工程的建设成果和财务情况的总结性文件

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  • 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是()
    A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的,具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息,以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果
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  • 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是

    A.形成评价和总结性评价是教育活动的全部活动,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价

    B.形成性评价是分析性评价,具有和总结性评价的概括化程度

    C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的

    D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果

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