一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况?”学生回答:“铁块沉下去，木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢?”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考。之后，教师再引出“阿基米德原理”。

这一教学实例体现了什么教学原则？如何在教学当中运用这一原则？