一台试验性的微波衣服干燥机既不烘烤空气也不烘烤布料。相反，它烘烤的是衣服里的水，所以可以在较低的温度下运作从而能节省电力和保护易损纤维。微波通常是用来加热金属物品，但微波干燥机的研究人员正在完善一项程序，可以阻止大头针等细金属被加热并燃烧衣服。下面哪个如果正确，最强有力地表明当该程序被完善后不足以使该干燥机可以立刻进入市场?()
A．通常被`干燥机的金属厚度与大多数大头针基本一样。
B．目前被放入机械干燥机中的许多衣服并没有和大头针及其他细金属放在一起。
C．利用该程序干燥衣服导致缩水的程度小于目前使用的机械干燥程序。
D．将来的消费者经常使用机械干燥的许多衣服包括金属饰钉或钮扣。
下列哪种科学研究使用了理想模型法？
A研究电流时用水流类比电流
B研究液体压强与密度和深度
C用电磁铁吸引大头针
D光线和磁力线的研究
给你电池、导线、蹄形磁体、大头针、线圈、电流表、已知磁极的小磁针，利用它们做下列物理实验，其中不正确的做法是（）
A．用磁体吸起大头针，说明磁体有吸铁性
B．利用电池、线圈、电流表、大头针，可以验证电磁铁具有磁性
C．利用电池、线圈、小磁针可判定螺线管的N、S极
D．利用电池、导线、大头针做奥斯特实验
小文同学在学习了“磁化”内容后，将一枚缝衣针在一块磁铁上按教科书上的方法来回摩擦，使缝衣针磁化而具有磁性．经指南针检验，发现缝衣针的尖端为N极．
小文想，缝衣针是钢制成的，容易被磁化，但如何使已磁化的缝衣针失去磁性呢？于是，他将缝衣针按教科书上的方法反方向来回摩擦，结果缝衣针依然有磁性，并且尖端变为S极．他又想，经棒打、振动磁体后，钢针的磁性会不会消失呢？于是他将针往地上摔，发现钢针仍能吸引大头针，钢针的磁性没有消失．
小文又想，如果将钢针放在火上加热后，钢针的磁性是变强、变弱，还是消失？ 小文设计并做了实验．
他将已被磁化的钢针，用钳子夹着放在蜡烛火焰上加热，几秒钟后取下来，发现钢针还是吸引大头针．他又将这枚钢针放在蜡烛火焰上继续加热，直到钢针红了才取下来，冷却后，再用钢针吸引大头针时，一枚大头针也吸不上去了．
请回答下列问题：
(1)根据以上叙述，你可以得出什么结论？
(2)你认为这一结论有什么应用？
(3)小文在研究这一问题时，采用了怎样的学习探究过程？
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学在“制作、研究电磁铁的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，
（1）本实验通过观察电磁铁吸引大头针数目不同，来判断它的_________不同。
（2）A、B两电磁铁串联接人电路的目的是为了保证实验过程中它们的_______相等。
（3）比较A、B电磁铁吸引大头针数目，可以得到外形相同的螺线管，电流一定时，线圈的_________越多，它的磁性越强。
（4）利用本实验装置还可以通过_________的方法，改变电路上的电流，观察A、B电磁铁吸引大头针数目的变化，得到磁性强弱与电流的关系。
病理大体标本制作中对胃的取材，不正确的是（）。
A、先把浆膜面附带的脂肪修剪掉
B、沿胃大弯将胃剪开使黏膜面暴露
C、按胃的自然形状用大头针沿其边缘固定于硬纸板上，固定时黏膜面与硬纸板接触
D、按胃的自然形状用大头针沿其边缘固定于硬纸板上，固定时浆膜面与硬纸板接触
E、在硬纸板上固定后，悬浮在固定液中进行组织固定