()体现在设计各领域教育目标、教学内容上的呼吸渗透和有机结合,主要体现在以下几个方面:教育目标的整体性;教育理念要渗透到各个领域;实现游戏手段与教育功能的整体性;把家庭、社区、亲子园、早教机构几方面的教育资源进行整合。
A.言语引导
B.材料指引
C.参与式介入
D.整体教育思想
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A.言语引导
B.材料指引
C.参与式介入
D.整体教育思想
系统的特征是指()
A、集合性、层次性、目的性、整体性
B、集合性、相关性、功能性、整体性
C、独立性、相关性、目的性、整体性
D、集合性、相关性、目的性、动态性
环境影响评价应遵循()。
A.目的性原则、整体性原则、相关性原则、动态性原则,随机性原则,民主性原则
B.目的性原则、整体性原则、层级性原则、动态性原则、随机性原则
C.目的性原则、整体性原则、相关性原则;层级性原则、程序性原则
D.目的性原则、整体性原则、相关性原则、主导性原则、动态性原则、随机性原则
A.施工速度慢,衬砌整体性差
B.施工速度快,衬砌整体性差
C.施工速度慢,衬砌整体性好
D.施工速度快,衬砌整体性好