心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这
心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()
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心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()
A.实现政府对教师教育间接管理和质量监督的管理职能
B.控制师范教育培养体制开放后的教师职前培养质量
C.鼓励各级各类教师教育之间的公平竞争
D.促进教师教育机构经常性内部评价，进一步提高教师职前培养的专业化水平
A在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的()。
A.教师培训
B.专业发展学校
C.一体化培训
D.教师学校
A.教师教育学生，应有爱心、耐心、信心
B.对学生的批评和处分，只能作为辅助手段
C.教师处理课堂偶发事件，应冷静、沉着、慎重
D.师生之间的心理关系除了有人际关系，还存在情感关系
E.两位教师教育学生的方式截然不同，这是由于他们的教师观有差异