2~6岁儿童掌握的词语数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。
  • A动词、名词、形容词
  • B动词、形容词、名词
  • C名词、动词、形容词
  • D形容词、动词、名词

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  • “新式”和“短期”分别是（）

    A、形容词、形容词

    B、区别词、区别词

    C、形容词、名词

    D、区别词、名词

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  • 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）A:动词，名称，形容词
    B:动词，形容词，名称
    C:名称，动词，形容词
    D:形容词，动词，名称
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  • “薄赋敛，广蓄积”中“薄”和“广”的用法是（）

    A、形容词作一般动词

    B、动词一般用法

    C、形容词意动用法

    D、形容词使动用法

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  • 下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填人各项中。坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不合适听着刺耳走着累闻着臭、吃着香A1主谓词组：A2动宾词组：A3连动词组：B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：B2形容词说明指向动词的施事：B3形容词说明指向动词的受事：
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  • 下列选项中关于形容词的说法正确的是（）。

    A、从意义上看，形容词都表示事物的性质

    B、从语法功能上看，形容词最大的特点是，能受“很”的修饰

    C、形容词也能作谓语

    D、一般都能受“不”的修饰

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