（）是全国少工委在2004年底提出的，意在通过构建实实在在为基层服务的有效机制，使各级少先队领导机关把工作重心落实到少先队的基层组织中和少先队员身上，把少先队的教育思想和理念落实到少先队工作者和面向少先队员开展的活动中去。
A、“全团带队”工作
B、“团队共建”工作
C、“全队抓基层，全队抓落实”工作
D、“全队抓基层”工作
中学阶段少年儿童成长的特殊性决定了中学少先队工作中必须注意“三个衔接”：少年期与青春期的衔接、小学少先队工作与中学少先队工作的衔接、少先队组织与共青团组织的衔接，这三个衔接是中学少先队工作的基本特征。()
少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人；少先队辅导员是（）。
A、少先队的领导者
B、共青团工作者
C、社会工作者
D、少先队的组织者
少先队员和少先队组织作出优异成绩的，由（）或报（）给以表扬和奖励。
A、班级
B、学校
C、少先队组织
D、共青团组织