数学课、物理课的作业总是比历史课、政治课的要多，用知识分类学习论解释，这是因为，相对而言，（）。

A．前两门课程的程序性知识多

B．后两门课的认知要求低

C．前两门课的抽象水平高

D．后两门课的陈述性知识多

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