下列各句中没有错别字的一组是()A:退居二线,摆脱了繁忙的事务,“采菊东篱下,悠然见南山”,乐得个逍遥自在。可没过几天清静日子,他又闲不住了。
B:望着那幽远的夜空中闪烁的群星,他又回想起那悠远的童年,回想起妈妈讲给他的许多动人的故事。
C:如今人们都在惊叹人才“高消费”:文学硕士当迎宾小姐,副教授当殡仪馆领班……难道我们真的是人才过盛了吗
D:作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端流淌出来,与崇高宽阔的胸怀相挈合,充满了纯朴的人情美。

相关热点: 人情美   闲不住  

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  • 高明同学说话喜欢引经据典,在下面几个情景中讲话时,他引用古诗文恰当得体的是()(2分)A:、同学张华要去兰州上学,高明给他送行时说“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊”
    B:文章通过对柳笛的叙述,追叙往事,传达出作者浓浓的故乡情结和思乡情趣。
    C:文章第④节运用插叙手法,表达出“我”学吹柳笛的艰辛,更表现出故乡的人情美。
    D:、高明的同学王海学习上得过且过,不求甚解,高明意味深长地说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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  • 旅游文字所追求的是旅游中的()

    A、人性美

    B、人情美

    C、艺术美

    D、自然美

    E、人文美

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  • 教学沈从文的《边城》时,教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用,说法不正确的一项是()。

    • A、课后播放视频,学生自由交流,进一步体会边城之美

    • B、分析文本时,结合有关民俗风情的视频,感受作品中人物所展现的人情美

    • C、课前播放视频,激发学生对作品的学习兴趣

    • D、课堂播放系统完整的视频资料,使学生充分体会边城的自然美和人情美

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  • 下列关于解放区文学叙述正确的是()。
    A.解放区文学思潮的诞生经历了漫长的文化和文学积淀以及充分的思想酝酿,包括“五四”新文化运动和文学革命的思潮、革命文学和无产阶级文学口号的提出,鲁迅的文学思想和创作、***关于革命文学的论述和成就,创造社、太阳社和左翼作家联盟等社团的成立与活跃等B.赵树理是我国解放区文学的代表作家之一,山药蛋派的开创者。他植根于晋东南这片家乡的沃土,大量描写了晋东南独特的区域民俗现象,表现出了鲜明的民族特色。其代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等C.在小说方面,孙犁是解放区自己培养出来的作家,和丁玲、周立波这些外来的作家不同,孙犁的小说着重于挖掘农民的灵魂美和人情美,艺术上则追求诗的抒情性和风俗化的描写,带有浪漫主义的艺术气质。他的小说不以故事情节取胜,而是注重用情景交融的诗的手法来营造生活画面,烘托在其中活跃着的人物形象。他的语言也是颇有特色的,清新、明净,简练、优美。后来,以孙犁为首形成了一个白洋淀派D.解放区文学在诗歌方面的主要成就是歌谣体叙事诗的创作,主要代表作品有李季的《王贵与李香香》、张志民的《王九诉苦》、田间的《传家宝》、阮章竞的《漳河水》等。这些作品的特点是吸收了民间歌谣、戏曲的形式和表现手法,创造出一种更具民族特色也更易于为人民大众所接受的诗歌形式

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  • 下列内容叙述与原著不相符的一项是()。A:史铁生的《我与地坛》一书有《我与地坛》、《我二十一岁那年》、《合欢树》、《想念地坛》、《我的轮椅》等十二篇文章组成。
    B:沈从文在《边城》中,通过翠翠这一形象,有意淡化了社会现实的黑暗与痛苦,着意表现了一种理想化的古朴、淳厚的人性美和人情美。
    C:儿童视角的运用是小说的一大特点。高尔基的《童年》通过一个逐渐成长的孩子的眼光来描写他周围的世界。但“儿童视角”没有统领全书,而只是在某些细节里才起作用。
    D:《简·爱》中的圣约翰认为,简·爱在表姐妹中最能耐心定下来干一件事,所以他希望与简·爱结婚,并带她去传教。
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  • 总价包干合同工程量计算不能出现什么?A.漏项B.错项C.不计算D.计算不全
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  • ()不可以作为政府购买服务的承接主体?
    A.
    公益一类事业单位
    B.
    —新成立的企业
    C.
    一农村集体经济组织
    D.
    基层群众性自治组织
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  • 教育方针的特点主要包括
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  • 全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在()
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  • 张三为自己投保意外伤害保险,保额10万,张三确定李四为受益人.如果张三因意外伤害死亡后,赔款10万元应支付给()
    A.
    张三的配偶
    B.
    张三的子女
    C.
    李四
    D.
    张三的父母
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